Advert

Сделай смешной шарик - шарарам!


Конструктор смешных шариков:
1. Выбрать цвет.
2. Выбрать часть тела.

Используя коды картинки, можете вставить картинку в гостевые и форумы социальных сетей, в блоги.
HTML код - с картинкой:
BB код - с картинкой (для форумов без поддержки HTML кода):
Advert
Внимание! Играть в компьютерные игры не безопасно! Особенно если высокая психическая напряженность!

История Шарарам.

Интересная, увлекательная, онлайн, Шарарам — игра со смешариками в главной роле. Игра - Шарарам имеет давнюю историю. Главный cайт shararam.ru - посвящен игре Шарарам, где герои Смешарики. Сериал Смешарики появился на свет в 2003 году. Сериал разрабатывался в рамках проекта «Мир без насилия» под патронажем министерства культуры. Проэкт был призван воспитывать толерантность у детей.

В 2008 как логичное продолжение смешариков вышла в свет интернет-игра шарарам. Этот проект - виртуальный мир который населяют смешарики шарарам. За каждым жителем скрывается реальный ребенок, который выбирает себе персонажей смешариков и посредством этих персонажей играет и общается с другими детьми в режиме онлайн. В шарарам играть могут играть дети, хоть немного научившиеся читать, то есть где-то с 5 лет. В шарарам главная страница – ворота в виртуальный мир. В какой то мере шарарам школа магов, виртуального мира. Как и любая школа она чему то пытается научить. Шарарам урок в школе проходит в игровой форме, на сколько возможно реализована концепция обучения во время игры. Для доступа необходимо использовать пароли шарарам. Это сделано с цель сетевой безопасности. Во время уроков игрок получает шарарам ответы на различные вопросы. Уроки в школе магов шарарам сделаны так, что бы привлечь максимальное внимание к игре. В шарарам главное то, что помимо игры это еще и детская социальная сеть для времяпрепровождения и знакомств. Пока дети играют – родители отдыхают!

Техника безопасности при игре на компьютере.

Главное понимать, что дети ассоциируют себя с героями компьютерных игр и мультфильмов, повторяют за тем, что видят и слышат. При этом, в следствии малого жизненного опыта, они увиденное встраивают в свой жизненный опыт. Если дети не осознают, что повторяют, то накопление опыта путем повторения происходит бесконтрольно со стороны сознания, как говорится, как карта ляжет. Часть представлений об окружающем мире складывается из виртуальных образов, в голове выстраивается смешанная картина реального и виртуального мира. Многие могут отметить про себя, что какая то мелодия навязчиво крутится в голове и никак не отстает, это наглядный пример неосознанного повторения. Если же детям периодически напоминать, о том, что они повторяют за увиденным (мультики, игры), то процесс накопления опыта станет более контролируемым, им можно управлять. Кроме того хорошо работает разбор увиденного вместе с детьми, при этом часть неосознанного переводится в осознанное и осознаваемую часть можно трансформировать в полезный опыт. Даже отрицательное поведение героев, можно трансформировать в полезный опыт - как нельзя делать. Далеко не всегда ребенок способен сам догадаться о том, что хорошо, что плохо и как лучше соотнести увиденное с тем, что уже имеется в голове. Например, у смешариков есть мультик в котором рассказывается о том как герои ели мыло и пускали ртом пузыри. Часть детей решила, что мыло лучше не есть, а то изо рта полезут пузыри, а другая решила, что есть мыло прикольно, ведь наевшись можно ртом пускать пузыри.

Занятия с детьми затратны и отвлекают у родителей дополнительное время, но тут уж ничего не поделаешь, если хочешь добиться определенных результатов, то надо потрудиться. Следует отметить, что мультики смешерики и игра шарарам не самый плохой из известных объектов для повторения, есть гораздо хуже. Тем не менее, при просмотре мультфильмов и игре в компьютерные игры не следует все пускать на самотек.

Немаловажный фактор - это количество, как говорится губит не вещество, а доза. Наверное многие слышали истории про «маугли», в которых человеческие дети воспитывались в среде диких животных, этих детей так и не удалось вернуть к нормальной человеческой жизни. Эти дети имели только опыт общения с животными, их представление об окружающем мире сложились в стае. Чем больше доза времяпрепровождения перед экраном телевизора или компьютерными играми, тем большую долю в представлении о мире занимают виртуальные персонажи. Полностью исключить контакт с виртуальность конечно же не удастся, но контролировать процесс можно и нужно. Лозунг «пока дети играют – родители отдыхают» звучит хорошо, но в конце получается плохой результат!



политика конфиденциальности